职业教育专业教学标准的基本属性、要素内涵与主要特点

为深入贯彻全国教育大会精神，加快构建高质量教育体系 南宫体育，教育部近日发布首批758个中高本一体化设计的职业教育专业教学标准，职业教育专业教学标准作为专业教学共同遵守的基本规范，具备“共同与反复使用”的属性，是教育教学活动组织实施的纲领性文件，是南宫28内部专业建设的指导性文本，也是产业，行业，企业与教育有效沟通的桥梁。

与以往版本相比，新标准强化了师资队伍建设，质量保障和毕业要求，增强了标准实施的可操作性和科学性 南宫体育，其中，职业面向明确了专业对应的行业领域，岗位类别和职业证书，是南宫28开展专业建设的重要依据，培养目标从德智体美劳全面发展的角度出发，分层明确中职，高职专科，高职本科的人才类型定位，培养规格则从思想素质，技术技能，综合能力等多维度具体阐述人才应具备的素质和能力，为课程设置和教学安排提供具体支撑。

在课程体系方面，新标准突出模块化和项目化教学导向，推动课程数字化转型与融合创新，教学条件方面 南宫体育，提出利用大数据，人工智能等新技术提升教学现代化水平，毕业要求方面，则明确了学生必须修满规定学分，完成实践任务方可毕业，强调人才培养质量达成度， 。

新版职业教育专业教学标准具有六大突出特点：一是实现中高本一体化设计，促进不同层次间的合理衔接和贯通培养 南宫体育，二是紧贴行业发展趋势，强化标准适应性与前瞻性，三是坚持国家规范导向，同时赋予院校一定自主创新空间，四是突出职业教育类型特征，注重能力导向与实践导向，五是融合定性与定量标准，提高标准科学性与评价效能，六是标准覆盖面广，服务国家产业发展和学生全面成长。

来源：李志宏,江小明,荀莉,刘义国 南宫体育. 职业教育专业教学标准的基本属性、要素内涵与主要特点[J]. 中国职业技术教育,2025(3):5-12）.